Development of assistive technology for the visually impaired: use of the male condom / Desarrollo de tecnologia de apoyo al deficiente visual: utilizacion del preservativo masculino / Desenvolvimento de tecnologia assistiva para o deficiente visual: utilizacao do preservativo masculino

The objectives were to develop and evaluate an assistive technology for the use of the male condom by visually impaired men. It was a technology development study with the participation of seven subjects. Three workshops were performed between April and May of 2010; they were all filmed and the statements of the participants were transcribed and analyzed by content. Three categories were established: Sexuality of the visually impaired; Utilization of the text, For avoiding STDs, condoms we will use, divided in two subcategories, Concept discussion and Text evaluation; and Construction of a simple penile prosthesis. The knowledge transmitted related to STD, the utilization of the condom on the penile prosthesis made by the subjects themselves, and the interaction during the workshops were effective factors for the study. In the context of sexual health, the necessity of developing works involving the visually impaired was noted, addressing sexually transmitted diseases and focusing on the use of the condom by this population.

Los objetivos fueron desarrollar y evaluar una tecnología de apoyo para la utilización del preservativo masculino por hombres con deficiencia visual. Estudio de desarrollo de tecnología con la participación de siete sujetos. Fueron organizados tres talleres entre abril y mayo del 2010, todos filmados, y los discursos de los participantes fueron transcritos y analizados mediante el análisis de contenido. Se establecieron tres categorías: Sexualidad de los deficientes visuales; utilización del texto para evitar ITS, vamos a usar condón, dividido en las sub-categorías: Discusión de los conceptos y evaluación del texto; y construcción de la prótesis de penes. El conocimiento transmitido sobre la ITS, la utilización del preservativo en la prótesis confeccionada por los propios sujetos y la interacción durante los talleres fueron factores eficaces para el estudio. En el contexto de la salud sexual, se percibe la necesidad de realizar trabajos que involucren a los deficientes visuales, discutiendo sobre las infecciones de transmisión sexual y enfocando el uso del preservativo en esa clientela.(AU)Os objetivos foram desenvolver e avaliar uma tecnologia assistiva para a utilização do preservativo masculino por homens deficientes visuais. Estudo de desenvolvimento de tecnologia com a participação de sete sujeitos. Realizaram-se três oficinas entre abril e maio de 2010, todas filmadas, e as falas dos participantes foram transcritas e analisadas por análise de conteúdo. Estabeleceram-se três categorias: Sexualidade dos deficientes visuais; Utilização do texto Para DST evitar, camisinha vamos usar, dividido nas subcategorias Discussão dos conceitos e Avaliação do texto e Construção da prótese peniana simples. O conhecimento transmitido em relação à DST, a utilização do preservativo na prótese peniana confeccionada pelos próprios sujeitos e a interação durante as oficinas foram fatores eficazes para o estudo. No contexto da saúde sexual, percebe-se a necessidade da realização de trabalhos envolvendo os deficientes visuais, abordando as doenças de transmissão sexual e enfocando o uso do preservativo por essa clientela. .

Assistive technology for visually impaired women: usage of female condoms - a descriptive study

Aim: To develop an Assistive Technology for visually impaired women to learn how to use the female condom. Method: This is a descriptive and exploratory research, with a qualitative approach. Three workshops were held between April and May 2010. These events were recorded and the statements were transcribed and analyzed by the content analysis method.Results: The technology developed was written educational material, the manufacture of a female prosthesis, training on the placement of the condom in the prosthesis and workshops. The data was organized into three categories. Visual impairment did not inhibit the construction of the prosthesis. Discussion: Mistaken comments and doubts emerged during the placement of the condom in the prosthesis which evidenced women’s lack of understanding about the condom. Conclusion: The technology developed was able to effectively assist women’s needs regarding the issues addressed, as it helped to inform women with regards to STD, female anatomy, and the creative, interactive and effective use of the female condom.

Sexualidade, dst e preservativo: comparativo de gênero entre deficientes visuais / Sexuality, std, and condom: gender comparative among the visually impaired / Sexualidad, est y preservativo: género comparativo de género entre deficientes visuales

Objetivou-se comparar depoimentos de homens e mulheres deficientes visuais durante oficinas onde se discutiram sexualidade, doenças sexualmente transmissíveis (DST) e uso de preservativo feminino e masculino. Trata-se de estudo descritivo, exploratório, qualitativo. Realizaram-se cinco oficinas, entre abril e maio de 2010, no Laboratório de Comunicação em Saúde do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará, Brasil. Estas foram filmadas e as falas transcritas e analisadas por análise de conteúdo. Participaram sete homens e sete mulheres. Na análise dos dados estabeleceram-se as categorias: a questão da sexualidade; utilização do texto Para DST evitar, camisinha vamos usar; e construção das próteses ecolocação dos preservativos. Evidenciou-se a questão de gênero na realização das oficinas. O silêncio das mulheres na presença dos homens alerta para a necessidade de experimentos educativos com e sem a presença de pessoas de ambos os sexos.

This study aimed at comparing testimonies of visually-impaired men and women, participating in workshops on sexuality, sexually transmitted diseases (STD), and female and male contraceptive methods. It is a descriptive, qualitative, exploratory study. Five workshops took place from April, 2010 to May, 2010, at the Health Communication Lab of the Nursing Department of the Federal University of Ceará, Brazil. Their speeches were videotaped, transcribed, and analyzed by content analysis. Participants were seven men and seven women. Data analysis generated the following categories: the issue of sexuality; the use of the text To avoid STD, condoms must be used; and the making of prosthesis for contraceptive use practice. Gender issues stood out in the conduction of the workshops. Women’s silence in the presence of men highlights the need for education alexperiments with and without the presence of both sexes.

Se objetivó comparar declaraciones de hombres y mujeres deficientes visuales durante talleres donde se abordaron sexualidad, enfermedades sexualmente transmisibles (EST) y uso de condón femenino y masculino. Se trata de estudio descriptivo, exploratorio, cualitativo. Fueron realizados cinco talleres, entre abril y maio de 2010, en el Laboratorio de Comunicación en Salud del Departamiento de Enfermería de la Universidad Federal de Ceará-Brasil. Los talleres fueron filmados y los discursos transcriptos y analizados por análisis de contenido. Participaron siete hombres y siete mujeres. En el análisis de los datos fueron establecidas las categorías: la cuestión de la sexualidad; uso del texto Para EST evitar, condón vamos usar y construcción de las próteses y colocación de los condones. Se evidenció la cuestión de género en larealización de los talleres. El silencio de las mujeres en la presencia de los hombres alerta para la necesidad de experimentos educativos con y sin la presencia de personas de ambos los sexos.

Validação de tecnologia assistiva para deficientes visuais na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis [manuscrito] / Validation of assistive technology for the visually impaired in the prevention of sexually transmitted diseases [manuscript]

É indiscutível a relevância da temática de orientação à Pessoa com Deficiência (PcD) visual quanto à prevenção das Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). Se as DST representam um risco às pessoas sem deficiência, para as PcD, os riscos podem se tornar ampliados. Para essa população, dispõe-se da Tecnologia Assistiva (TA), a qual se constitui de materiais, métodos e processos adaptados às suas necessidades. O crescente número de ferramentas computacionais direcionadas para a PcD permite a inclusão dessas pessoas na educação e promoção da saúde. O objetivo deste estudo foi validar uma TA na prevenção de DST para a promoção da saúde da PcD visual. Trata-se de estudo de validação de TA, desenvolvido no ambiente virtual do Laboratório de Comunicação em Saúde do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará (www.labcomsaude.ufc.br). A TA é composta por um texto rimado, gravado em áudio e disponibilizado no site do referido laboratório para ser acessada a distância O período da coleta de dados ocorreu entre maio e setembro de 2012, com a utilização dos endereços eletrônicos dos sujeitos. Foram sujeitos do estudo 14 especialistas em conteúdo e aspectos pedagógicos. O estudo foi realizado em três etapas: validação aparente e de conteúdo do instrumento de avaliação de conteúdo; validação do texto por especialistas em conteúdo; e validação por especialistas em aspectos pedagógicos com experiência em educação especial...

The relevance of orientations on the prevention ofSexually Transmitted Diseases (STDs) forVisually Impaired People (IPs) lies beyond discussion. If STDs represent a risk for peoplewithout disabilities, for IPs, these risks can be enhanced. For this population, AssistiveTechnology (AT) is available, which comprises materials, methods and processes adapted totheir needs. The growing number of computer tools for IPs permits these people’s inclusion inhealth education and promotion. The aim in this study was to validate an AT on theprevention of STDs with a view to health promotionfor visually IPs. An AT validation studywas developed in the virtual environment of the Health Communication Laboratory at theNursing Department ofUniversidade Federal do Ceará(www.labcomsaude.ufc.br). The ATconsists of an audio-recorded rhymed text, which isavailable on the laboratory website fordistance access. Data were collected between May and September 2012, using the subjects’electronic addresses. Subjects were 14 experts in contents and pedagogical aspects. The studywas undertaken in three phases: face and content validity of the content evaluation instrument;content expert validation of the text; and validation by experts in pedagogical aspectsexperienced in special education. Data analysis wasbased on the participants’ considerations,through the organization and processing of instrument scores, subject to quantitative analysis.Ethical aspects were respected, incompliance with Resolution 196/96, approved underprotocol 37/12. As regards the contents related tothe objectives, the following items obtainedunsatisfactory scores: (1.6) highlights the types of treatment for Sexually TransmittedDiseases; (1.9) encourages behavior and attitude change and (1.12) clarifies possible doubtson the theme...

Análise da comunicação verbal e não verbal de uma mãe cega e com limitação motora durante a amamentação / Analysis of the verbal and non-verbal communication of a blind mother with motor impairment during breastfeeding / Análisis de la comunicación verbal y no-verbal de una madre ciega y con limitación motora durante la lactancia

Análise da comunicação verbal e não verbal de mãe cega e com limitação motora durante a amamentação. Coleta por entrevista e filmagem, com análise qualitativa dos dados. Na comunicação verbal a mãe atua como remetente durante amamentação e uso da mamadeira, predominando a mensagem dificuldade de amamentar. Na não verbal, na posição deitada há ausência de contato face a face e diminui o contato físico; sentada, o contato está aumentado, expressa afeto, mas a mãe não direciona a face para o filho; administrando mamadeira, mãe sentada, expressa afeto e interação, mantém cabeça baixa. Conclui-se que a comunicação verbal está centrada na mensagem alimentação e na não verbal há interferência da posição para alimentar a criança.

Analysis of the verbal and non-verbal communication of a blind mother with motor impairment during breastfeeding. Data were collected through interview and recording, with qualitative analysis. In verbal communication, the mother is the sender during breastfeeding and bottle-feeding, and the main message refers to breastfeeding difficulties. In non-verbal communication, in the lying position, there is a lack of face-to-face contact and physical contact is reduced; in the sitting position, contact increases, expresses affection, but the mother does not direct her face to her child; bottle-feeding, the mother in the sitting position, expresses affection and interaction, with the head lowered. It is concluded that verbal communication is centered on the feeding message; in non-verbal communication, the position to feed the child interferes.

Análisis de la comunicación verbal y no-verbal de madre ciega y con limitación motora durante la lactancia. Datos recolectados por entrevista y filmación. Análisis cualitativo. En la comunicación verbal, la madre es remitente durante la lactancia y el uso del biberón, el mensaje predominante es la dificultad de amamantar. En la no verbal, posición acostada, hay ausencia de contacto cara a cara y el contacto físico está disminuido; sentada, el contacto aumentado, expresa afecto, pero la madre no dirige la cara al hijo; administrando biberón, sentada, expresa afecto e interactúa con el hijo, cabeza baja. Se concluye que la comunicación verbal está centrada en el mensaje alimentación y que, en la no verbal, interfiere la posición para alimentar el niño.

Comunicação verbal e não verbal de mãe cega e com limitação motora durante alimentação da criança / Comunicación verbal y no verbal de madre ciega y con limitación motora durante la alimentación delniño / Verbal and nonverbal communication of a blind mother with limited dexterity during infant feeding

OBJETIVO: Analisar a comunicação verbal e não verbal, de mãe cega e com limitação motora com o filho e enfermeira durante alimentação da criança. MÉTODOS: Estudo exploratório, descritivo, tipo estudo de caso, com abordagem quantitativa realizado no ano de 2009. As entrevistas foram gravadas, filmadas e analisadas por três avaliadores. RESULTADOS: Os resultados da comunicação verbal mostraram a predominância da mãe como destinatária e a utilização da função emotiva nas verbalizações com a criança, e a comunicação não verbal mostrou a prevalência da distância íntima entre mãe/filho, da pessoal entre mãe/enfermeira e da postura sentada. Houve pouco contato face a face e sobressaíram-se os contatos físicos com a criança. CONCLUSÃO: A mãe não sofreu prejuízos verbais no estabelecimento de seu processo comunicativo. A distância facilitou a interação mãe com o bebê e com a profissional.

OBJECTIVE: To analyze the verbal and nonverbal communication, of the blind mother with limited dexterity with her son and a nurse during infant feeding. METHODS: This exploratory, descriptive case study used a quantitative approach, and was completed in 2009. The interviews were recorded, videotaped and analyzed by three evaluators. RESULTS: The results of verbal communication demonstrated the predominance of the mother as a recipient and the use of emotional function in the verbalizations with the child, and the non-verbal communication showed the prevalence of intimate distance between mother / son, personal space between the mother / nurse and the sitting posture . There was little face to face contact and physical contact with the child stood out. CONCLUSION: The mother suffered no losses in the establishment of the verbal communication process. The distance facilitated maternal interaction with the baby and with the professional.

OBJETIVO: Analizar la comunicación verbal y no verbal, de madre ciega y con limitación motora con el hijo y la enfermera durante la alimentación del niño. MÉTODOS: Estudio exploratorio, descriptivo, tipo estudio de caso, con abordaje cuantitativo realizado en el año 2009. Las entrevistas fueron grabadas, filmadas y analizadas por tres evaluadores. RESULTADOS: Los resultados de la comunicación verbal mostraron el predominio de la madre como destinataria y la utilización de la función emotiva en las verbalizaciones con el niño, y la comunicación no verbal mostró la prevalencia de la distancia íntima entre madre/hijo, de la personal entre madre/enfermera y de la postura sentada. Hubo poco contacto cara a cara y sobresalieron los contactos físicos con el niño. CONCLUSIÓN: La madre no sufrió prejuicios verbales en el establecimiento de su proceso comunicativo. La distancia facilitó la interacción de la madre con el bebé y con la profesional.

Comunicação verbal e não-verbal de mãe cega durante a higiene corporal da criança / Verbal and non-verbal communication of blind mother during child’s body hygiene / Comunicación verbal y no verbal de madre ciega durante la higiene corporal del niño

Mulher cega deve receber orientações acerca do cuidado com o bebê. Objetivou-se analisar a comunicação verbal e não-verbal da mãe cega com limitação motora com criança e enfermeira durante a higiene corporal. Estudo exploratório, descritivo, tipo estudo de caso, com análise quantitativa realizado em 2009. A comunicação mãe/filho e mãe/enfermeira foi filmada e analisada por seis juízes. Encontrou-se predominância da mãe como destinatária com a enfermeira e utilização da função emotiva nas verbalizações com a criança na comunicação verbal. Já na comunicação não-verbal prevaleceu a distância íntima entre mãe/filho e a pessoal entre mãe/enfermeira. A mãe demonstrou medo ao dar banho na criança. Conclui-se que as distâncias estabelecidas facilitaram as interações da mãe com o bebê e desta com a profissional. Independente das dificuldades motora e visual, a mãe não sofreu prejuízos verbais no estabelecimento do seu processo comunicativo.

Blind mother should receive orientations on baby care. It was aimed to analyze the verbal and non-verbal communication of blind mother with motor limitation with child and nurse during hygiene. This is an exploratory descriptive study of the case study type, with quantitative analysis conducted in 2009. Mother/child and mother/nurse communication were recorded and analyzed by six judges. There was prevalence of the mother as addressee with nurse and the use of the emotional function verbalizing with the child in verbal communication. And in non-verbal communication the intimate distance prevailed between mother/child and the personal distance between mother/nurse. The mother demonstrated fear when bathing the child. It was concluded that the distances established facilitates mother’s interactions with the baby and with the professional. In spite of motor and visual difficulties, the mother didn’t suffer verbal damages while establishing the communication process.

La mujer ciega debe recibir orientaciones sobre el cuidado con el bebé. El objetivo fue analizar la comunicación verbal y no verbal de la madre ciega con movilidad limitada con niño y enfermera durante la higiene corporal. Estudio exploratorio, descriptivo, tipo estudio de caso, con análisis cuantitativo realizado en 2009. La comunicación madre/hijo y madre/enfermera fue filmada y analizada por seis jueces. Hubo predominancia de la madre como destinataria con la enfermera y uso de la función emotiva en las verbalizaciones con el niño en la comunicación verbal. Ya en la comunicación no verbal, prevaleció la distancia íntima entre madre/hijo y la personal entre madre/enfermera. La madre demostró miedo al bañar al niño. Se concluye que las distancias establecidas facilitaron la interacción de la madre con el bebé y de ésta con la profesional. Independiente de las dificultades motora y visual, la madre no sufrió daños verbales en el establecimiento de su proceso comunicativo.